News Ticker

Schoolinschrijvingen en speciale onderwijsbehoeften: conceptuele en methodologische uitdagingen van een polycentrische aanpak

Hoewel de school voor iedereen, die door de meeste landen van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO) wordt gepromoot, het antwoord op de onderwijsbehoeften centraal stelt, moet worden opgemerkt dat geleidelijk aan een consumentenperspectief is ontstaan dat de behoefte aan een dienst verwart met de behoefte aan onderwijs.

Link: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1875067213000175

By continuing to use the site, you agree to the use of cookies. more information

The cookie settings on this website are set to "allow cookies" to give you the best browsing experience possible. If you continue to use this website without changing your cookie settings or you click "Accept" below then you are consenting to this.

Close