Работи ли приобщаващото образование за децата с увреждания във Видин
Психологът на екипа за ресурсно подпомагане в СУ „П.Р. Славейков“ във Видин Румяна Георгиева разказа повече за този метод на работа: „Нашето училище е едно от пилотните училища, при които стартира интегрираното обучение през 2004 година. Към настоящия момент в училището има 29 деца със специални образователни потребности. Екипът за ресурсно подпомагане включва логопед, психолог и ресурсни учители, които към момента са двама. Ако трябва да се върнем назад във времето, когато стартирахме този вид дейност, екипът се сблъска със стереотипи, предразсъдъци и предубеждения относно присъствието на тези деца в училище. И учители, и родители имаха притесненията, че те по- скоро ще пречат на останалите деца. Тогава проведохме много срещи, семинари, кръгли маси с участието на родителите. Естествено преодоляването на тези стереотипни нагласи и бариери е процес, който се случва във времето, няма как да се случи веднага. И ако трябва да направим ретроспекция от тогава до момента, може спокойно да се направи обобщението, че нещата са доста различни, променени в позитивния смисъл на думата. Към настоящия момент и родителите, и съучениците на децата със специални образователни потребности проявяват доста по- разбиращо, доста по- приемащо отношение.“